EN 3ème: LES PARCOURS

 

Les parcours sont abordés à travers des ateliers dans le but de préparer les élèves à l’oral du brevet, en donnant à leurs exposés un support solide ainsi qu’une assurance dans leurs prestations mais plus largement de les initier à l’épreuve du grand oral du BAC qu’ils passeront plus tard.

Pour 2025/2026, nous proposons :

Art jacking & citation

Devoir de mémoire

La littérature engagée

Street-art

Promenade parisienne

Cinéma & littérature

Le parcours Avenir

Le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel. Pour accompagner les équipes dans sa mise en place, éduscol propose un ensemble de fiches disciplinaires et interdisciplinaires qui couvrent le collège et le lycée.

Le parcours d'éducation artistique et culturelle

Le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle. Des objectifs de formation et les repères de progression à la mise en œuvre de ce parcours sont fixés. Un guide présente les principes et l'organisation du parcours pour un élève.

Le parcours citoyen de l'élève

Le parcours citoyen vise à la construction, par l'élève, d'un jugement moral et civique, à l'acquisition d'un esprit critique et d'une culture de l'engagement. Il fait l'objet d'une circulaire, publiée le 23 juin 2016, qui en précise les grands objectifs ainsi que les modalités de pilotage et de mise en œuvre.

Le contenu de ces parcours changera chaque année.

AMICALE DES ANCIENS ELEVES ET PERSONNELS DE L'ENSEMBLE SCOLAIRE

 Saviez-vous qu'il existe une amicale des anciens élèves et personnels de l'Ensemble Scolaire La Salle Nîmes ?

Pour tous renseignements: amicale@lasalle-nimes.fr

EN 4ème: continuité Bilangue Espagnol en LCE ESPAGNOL

 

La transition de la classe bilangue (commencée en 6ème/5ème) vers la section LCE Espagnol en 4ème marque une étape clé dans le parcours linguistique des élèves.

C'est un enrichissement linguistique majeur et une approche culturelle du monde hispanique.

EN 4ème: LCE ANGLAIS (ancien Euro Anglais)

Intégrer la section Langues & Cultures Européenne Anglais au Collège La Salle Nîmes, c’est choisir de donner une dimension internationale à sa scolarité. Ce parcours s'adresse aux élèves ayant déjà un bon niveau d'Anglais, curieux, motivés et désireux de dépasser le simple cadre des cours de langue traditionnels.
Ce parcours est un véritable atout pour le dossier scolaire (Lycée, Parcoursup).

EN 4ème : LES VOYAGES SCOLAIRES

 Partir en voyage scolaire en classe de 4ème, c'est le moment où les cours de langues et d'histoire prennent enfin vie !

Que ce soit pour commander un gelato à Rome, échanger avec une famille d'accueil à Valencia ou relever un défi dans les rues de Londres, c'est l'occasion idéale pour tester ses connaissances en situation réelle.

Entre les trajets en car et les découvertes culturelles, ces voyages soudent la classe et créent des souvenirs qui resteront gravés bien après le collège.

Découvrir le Colisée, admirer l'architecture de Gaudí ou explorer les musées britanniques permet de comprendre que, malgré nos langues différentes, nous partageons une culture européenne commune et passionnante.

La 4ème est souvent considérée comme l'année charnière pour l'autonomie. Un voyage à l'étranger est le meilleur moyen de gagner en confiance en soi avant d'aborder l'année de 3ème !

EN 4ème : FORMATION AUX 1ers SECOURS

 Au collège La Salle Nîmes, tous les élèves de 4ème passe la formation aux 1ers secours (PSC) avec la précieuse aide de la croix rouge.

Exemple de module : « La victime ne respire pas, la victime se plaint d’un malaise, les plaies, les brûlures, la victime se plaint après un traumatisme ».

LE COLLEGE LA SALLE NIMES A L'HONNEUR DANS LE MIDI LIBRE

 Article publié le 19/04/2026 à 13:01

Par Marie-Laurence Gaillac pour le Midi Libre.

L’établissement nîmois s’est mobilisé pour recueillir des fonds pour une association.

Six ans déjà que les élèves du collège Saint-Jean-Baptiste de La Salle "sont à fond". Après avoir élu des écodélégués, organisé des Journées de l’environnement, lutté contre le gaspillage alimentaire à la cantine, les voilà aujourd’hui mobilisés pour la collecte de fournitures plastiques usagées. En deux petits mois, 180 kg, une pesée officielle en atteste, ont été récupérés : une prouesse qui surprend jusqu’à leur prof de SVT, Élisabeth Mahé. "Les collégiens se sentent utiles. Depuis 2023, nous collections ces fournitures pour l’association nîmoise le Marathon de la prématurité, qui épaule les parents de bébés prématurés. Cette année, nous avons établi un partenariat avec des élèves de BTS du lycée Saint-Vincent de Paul pour redynamiser la collecte qui s’essoufflait, et nous avons lancé un challenge interclasse."

Se prenant au jeu, les élèves, de la 6e à la 3e, les plus jeunes étant surmotivés, multipliaient les initiatives, déposant des boîtes destinées à recueillir stylos, feutres, porte-mines, surligneurs, marqueurs… dans leurs immeubles, leurs anciennes écoles, sur les lieux de travail de leurs parents. "On pensait qu’ils ne collecteraient qu’auprès de leurs camarades, poursuit l’enseignante. Les tote bags se sont transformés en cabas qui ne sont plus rentrés dans mon arrière-salle. Il a fallu investir le CDI. Nous avons ensuite tout conditionné dans des cartons."

Et ce n’est pas fini puisque l’opération se poursuit jusqu’au mois de juin. "Nous avons ainsi sorti des poubelles des matériaux non recyclables." Tout en apportant des fonds au Marathon de la prématurité : pour chaque kilo collecté, 1 euro lui est reversé, notamment par ses partenaires comme TerraCycle, entreprise devenue leader mondial dans le recyclage de déchets qui le sont difficilement et qui transforme ces milliers de stylos ou feutres en mobilier urbain, notamment à destination des établissements scolaires. "C’est une double action solidaire, à la fois pour l’association et la planète." Action qui a permis de prendre conscience de l’utilisation de fournitures plastiques dans les écoles et collèges : "C’est colossal, et cela pose question." Et la prof de SVT de s’interroger : "Ne peut-on pas se tourner vers des objets durables ?"